第一百七十七章 按号入座

兴趣，于是打开了话匣子。

    “数学其实是很枯燥的一种东西，国内大多数人学习数学，只是为了高考而已。

    而国内的教育环境也决定了，华国人的数学水平平均值高，但极端值低。

    所以我们奥数奖牌一直拿个不停，但出顶尖数学人才的几率却不如某些数学大国。

    这时候，就很考验教师的能力了，如何引导学生的兴趣，如何因材施教，都会极大地影响学生对数学的学习态度。”

    陈有为顿了顿。

    “另一个方面，家庭环境的影响也是极其巨大的。

    如果你仔细观察就会发现，不论是国内还是国外的数学圈子，都在呈现家族化。

    家长是数学人才，受到从小的熏陶，子孙攻读数学的几率就比较高。

    反之，没有一个很好的教育背景，那么普通学生就更倾向于那些看上去更容易，也更有希望取得成就的“新兴”学科。

    而不是难度更高，就业前景更不明朗的基础学科。

    所以历史上大多数的杰出数学家，即便家族并没有出过优秀的数学家，至少也是高知家庭熏陶出来的结果。

    这就导致，数学圈子的资源会朝着某一部分高知群体集中。